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【身邊的好老師】大道至簡,師愛無形——記柳州市優秀教師、高級工藝美術師、藝術學院教師陸進

來源: 發布時間:2018-10-26 11:05 瀏覽次數: 【字體:

新聞網通訊(文、圖/藝術學院 廖美暖)在柳職校園里有著這樣一群教師,他們踏踏實實做人,認認真真做事,靜心思考教書育人方法,認真上好每一堂課,仔細批改每一份作業,用心組織每一次活動,真誠對待每一位學生。今天,就讓我們一同走近其中的一位老師,她就是柳州市優秀教師、高級工藝美術師、藝術學院服裝設計專業教師陸進。

注重教學方法研究,追求高質量受歡迎的課堂

陸進關心熱愛學生,樹立學生觀,積極專研教法,讓學生成為課堂的主體。她充分調動學生的積極性,引發學生對專業學習的興趣,開拓學生創意思維,培養學生藝術素養,提高專業基礎能力和設計能力。陸進每次備課做到“三分析”:分析學情、分析教材、分析教法學法;每次教學的課程內容都要求達到“三目標”:能力目標、知識目標、素質目標;每次的課堂都注意“五有效”:內容有效、活動有效、方法有效、問題的設計有效、課后作業有效,做到精選、精練、精講;使學生做到“三形成”:在實訓環節中將作品當成產品做,形成產品意識,形成一定的職業素養,形成自主學習習慣。她教法學法豐富、靈活,如常運用項目法、頭腦風暴法、角色扮演法、作品展示賞析法等,調動學生學習的積極性與主動性,同時拓寬書本知識,讓學生產生學習專業的濃厚興趣并學會自主學習與合作學習。在教學環境中,她靈活運用場地設備及商場品牌專柜、面料市場等,采用多媒體教學、市場調研與實訓相結合的理實一體化教學手段,豐富了理論與實踐的教學,激發了學生的學習興趣,讓那些學習被動的學生也逐步樹立和培養起學習的信心,由被動轉為主動,達到了良好的教學效果。

做傳道授業解惑的師者

   陸進用愛心、耐心、細心、責任心傳授給學生知識、教給學生道理、解決學生疑難問題。每次聽到服裝企業負責人在電話里跟她說:“陸老師,你推薦到我們公司工作的同學很能干,表現都不錯,還有畢業生嗎?我們還需要。” 這是陸進最為開心的事。她說她最喜歡看到的是學生的每一次進步,當學生自信地拿著作品展示在她面前說:“老師,您看我這次的表現如何?”此刻,最美不過陸老師臉上綻放的笑容。

貼近行業企業,課堂教學與企業接軌

 陸進在設計教學過程時,緊密結合企業崗位要求,始終堅持以能力為本位、以學生為主體,把提高學生的基礎造型能力、應用能力、創新能力及合作能力放在首位,運用創意思維能力創作服裝藝術作品。專業教學采用貼近企業崗位工作流程的教學方法,包括堅持“行動導向”教學方法;建立“創意+技術+合作”的教學理念;完成“四情景、四調研”的教學安排;推進“作品轉換為產品”的教學實踐要求等。她以企業真實項目為載體,項目教學強調團隊協作,促進學生職業素養養成,不斷提升職業技能,課程教學都較好地實現了教學目標。

    陸進從事《童裝設計》課程教學,這是一門以將來能勝任童裝企業的崗位能力培養為核心設置課程內容,充分滿足學生職業崗位群的能力要求的課程。在授課過程中,需要加強對學生非智力因素的因勢利導,包括:意志力、耐力、責任心,以及團隊合作精神,養成良好的個性品質,幫助他們明確應該怎么做,逐步培養職業素養。為了更好地上好這門課,從2014級服裝專業開始,陸進就聯合詩彤貝兒嬰幼用品公司,采用項目教學,結合課程內容與公司合作,公司提供面料,她帶領專業學生到公司考察。根據公司的要求,研究品牌風格特點,在了解市場需求的同時,突出產品的創新點。草圖一次次的修改,創新意識得到一次次的升華。看到《小小海軍夢》小組的草圖,陸進問學生:“我們的海軍衫和市場上常見的款式有何區別?針對3-4歲孩子的夢想還可以加入哪些元素?”啟發——討論——分析——總結,當學生們將可愛的卡通圖案與條紋完美融合,陸進為他們點了贊;《玩偶》系列充滿童真的仿真設計,承載著孩子夢想的《糖果屋》《甜源》系列設計,可愛的《圓點波動》《動物小巴士》等系列作品,得到企業董事長的贊揚,該課程還屢獲校級優質課。

專心研究作品創作,取得豐碩成果

課余時間,陸進積極參與教改項目、實訓室建設、指導學生比賽、到少數民族地區采風,收集素材進行創作服飾及美術作品創作。2012年至今,她創作的作品獲國家級、區級、市級等獎項23項,指導學生比賽獲獎8項;參與區級、市級項目研究4項,其中一項獲2017年柳州市職業教育教學成果獎二等獎;參與編寫3本學前教育系列“十三五”規劃教材;負責的院級教改項目《服裝設計特色專業及課程一體化建設》獲第十三屆(2016年)校級教學成果獎二等獎;2016年10月,她負責的紡織品裝飾技術實訓室順利通過校級示范實訓室的驗收;在實訓基地建設上,她提出“科技改變教育”的建設理念,提高教學設備的科技含量,提升實訓效果。陸進負責的校級實訓基地教學建設項目-西南地區民族文化傳承與創新教育基地-民族服飾生產性實訓基地(1期)正在順利建設中。與此同時,她還獲校級教學能手、優秀教師榮譽稱號3次,2017年獲柳州市“優秀教師”榮譽稱號。入選學校2018年優秀人才工作室建設項目,獲批建立“陸進民族工藝品工作室”。

2016年7月,陸進還被柳州市第二職業技術學校聘為服裝設計與工藝專業專業建設指導委員會委員,擔任市級專業比賽、兄弟院校畢業作品展評委及各項服務社會工作,在柳州服裝行業享有較高的社會聲譽。


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陸進老師在學習織錦技藝

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生活中的陸進老師


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